Enfoque interdisciplinario en el acompañamiento de las trayectorias académicas: formación docente y psicopedagógica en acción

Rosa Catrambone; Andrea Ledwith

doi:10.56294/ri202350

Comunicaciones breves

Published: 2023-07-17

DOI: https://doi.org/10.56294/ri202350

Enfoque interdisciplinario en el acompañamiento de las trayectorias académicas: formación docente y psicopedagógica en acción

Resumen

Acompañar trayectorias formativas en el Nivel Superior implica dos componentes esenciales: colaborar en la superación de dificultades cognitivas inherentes al cambio de nivel educativo, y promover la construcción de una biografía académica a través de la interacción grupal y la adaptación individual en el proceso de formación. Además, es fundamental brindar a los estudiantes un espacio de escucha activa que les dé significado, empoderamiento y emancipación, así como fomentar la comunicación y el vínculo social en el aula, generando una experiencia subjetivante tanto para docentes como para estudiantes. El acompañamiento también implica elementos constitutivos específicos de cada carrera, como un lenguaje propio que refleje la comunicación y la identidad profesional, y la integración de miradas epistémicas que sustenten un tipo de conocimiento necesario para la enseñanza. Estos elementos, desarrollados a lo largo de la trayectoria académica de cada estudiante, se convierten en la base fundamental para generar enfoques institucionales, propuestas didácticas innovadoras y diversas intervenciones psicopedagógicas. En este contexto, las posturas interdisciplinarias, basadas en el pensamiento complejo, ofrecen una perspectiva integral de desarrollo para cada estudiante, permitiendo experiencias singulares en el trabajo colaborativo entre pares y la intervención docente. Esto resulta fundamental para su formación y para el desempeño futuro en el acompañamiento de las trayectorias escolares de niños, niñas y adolescentes, trabajando de manera colectiva e interdisciplinaria en las escuelas.

Keywords:

Psicopedagogía,

Instituciones Académicas,

Lenguaje,

Acompañamiento interdisciplinario,

Cómo citar

Catrambone R, Ledwith A. Enfoque interdisciplinario en el acompañamiento de las trayectorias académicas: formación docente y psicopedagógica en acción. Interdisciplinary Rehabilitation / Rehabilitacion Interdisciplinaria [Internet]. 17 de julio de 2023 [citado 1 de julio de 2024];3:50. Disponible en: https://ri.saludcyt.ar/index.php/ri/article/view/50

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